Без рубрики

Развитие тонких движений пальцев рук положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга.

Логопед ГБУЗ НДКПНС Райхель Антонина Николаевна:
«Для успешной коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук у детей с нарушением речи необходимо дома создать предметно-игровую среду, а именно: 

• мозаики различной конфигурации;
• пазлы;
• пирамидки, матрешки;
• игры-шнуровки;
• игры на застегивание, расстегивание кнопок, пуговиц;
• волчки;
• мячи разного диаметра материала;
• счетные палочки;
• набор геометрических фигур;
• лего (разной величины);
• конструкторы;
• «чудесный мешочек»;
• альбомы для штриховки и обводки;
• трафареты;
• раскраски;
• фасоль, бусы, шишки, мелкие игрушки;
  1 карандаши, фломастеры, краски, гуашь, восковые мелки, цветные мелки;
• ножницы;
• цветная бумага, картон для творчества».

В этом сегодня убедилась логопед ГБУЗ НДКПНС Елена Александровна: «Впервые попробовала записаться онлайн к терапевту на сайте https://vrach42.ru/
Все оказалось просто и быстро!»

Спортивные мероприятия — основа сплочения коллектива 💪 , а также способствуют улучшению здоровья сотрудников.

Правильное речевое дыхание обеспечивает правильное звукообразование, помогает соблюдать паузы, плавность, интонационную выразительность и громкость речи.
Регулярное выполнение дыхательных упражнений способствует предупреждению простудных заболеваний.

Дуют дети на вертушку,
Очень славная игрушка.
Крутится, вращается,
Деткам очень нравится!

Рисование на асфальте – это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание детьми окружающего мира.

Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Наши пациенты знают, что книги — наши добрые друзья, которые вводят нас в удивительный и прекрасный мир!

Да! Через свой личный кабинет можно записать к врачу не только себя, но и своих детей и других родственников!
Наша коллега медсестра Виктория Николаевна за 5 минут записала свою маму к врачу!

Для этого ей понадобилось:
💊 войти в свою подтвержденную запись на госуслугах;
💊 перейти во вкладку «Здоровье»;
💊 нажать на пункт «Запись к врачу», а затем выбрать опцию «Запись другого человека».
💊 далее заполнить данные мамы, выбрать поликлинику, дату и время приема.

Очень важно, чтобы ваш родственник был прикреплен к поликлинике. Сделать это можно также на портале госуслуг.

Перед школой у ребенка должна быть сформирована мотивационная готовность к учебе!📚
Если он еще не готов, то будет отвлекаться и предпочитать игры учебе. Таких детей сразу видно в классе. Они достают игрушки, могут начать играть во время уроков. Так что важно не торопиться, а лучше отдать на следующий год. В этом нет проблемы. Дети растут по-разному, но к средней школе все более менее психологически выравниваются. А вот если он с самого начала чувствует себя неумехой или неудачником, то это может вызвать комплексы в дальнейшей жизни.

   С другой стороны мотивация формируется воспитанием . Если ребенок хочет в школу , чтобы «носить красивый ранец»🎒, то он еще не готов. Будущий первоклассник должен хотеть учится,  получать знания ,например, чтобы «стать доктором» или  даже «заработать много денег». То есть ребенок, в какой-то степени должен осознавать важность и нужность обучения в своей дальнейшей жизни.

Учебная деятельность дошкольников и начинающих школьников побуждается не одним, а целой системой разнообразных мотивов.

• социальные мотивы — «Учиться нужно и важно! Все дети должны учиться!»;
• учебно – познавательные мотивы, интерес к новым знаниям, желание научиться чему-то новому;
• оценочные мотивы, стремление получить высокую оценку взрослого, его одобрение и расположение («Я хочу в школу, потому что там буду получать только пятёрки»);
• позиционные мотивы, связанные с интересом к внешней школьной жизни и позиции школьника («Я хочу в школу, потому что там большие, а в детском саду маленькие, мне купят тетради, пенал и портфель»).