Как создать душевную атмосферу в работе логопеда с пациентами?

Как создать душевную атмосферу в работе логопеда с пациентами?

🧸Индивидуальный подход.
У каждого пациента свои интересы и увлечения. Учитывая их, логопед может сделать занятия более привлекательными. Например, если ребенку нравится рисовать, можно включить художественные элементы в занятия.

🧸Теплота в общении.
Простые слова поддержки могут творить настоящие чудеса. Фразы вроде «Ты молодец!» или «Я горжусь тобой!» создают атмосферу, в которой пациент чувствует себя ценным и важным.

🧸Создание уютного пространства.
Небольшие детали могут значительно повлиять на общее настроение. Уютная обстановка, яркие картинки и игрушки делают занятия более приятными и располагающими.

«Гжель- русская душа!»

«Гжель- русская душа!»

Гжель – это старинный, народный промысел по производству фарфора и керамики, прославивший Россию на весь мир. Гжельскую бело-синюю посуду невозможно ни с чем перепутать.
На занятиях по ИЗО наши пациенты много узнали про роспись и постарались создать свои сложные орнаменты в синих тонах на белоснежном фоне.

Лексическая тема «Деревья и кустарники» 🌳🌳🌳

Лексическая тема «Деревья и кустарники» 🌳🌳🌳

Советы родителям:

  1. Рассказать, что деревья и кустарники являются важной частью нашей природы. Они помогают очищать воздух, производят кислород и поглощают углекислый газ.
  2. Объяснить детям, что у деревьев и кустарников есть корни, которые помогают им удерживать землю и получать воду и питательные вещества.
  3. Рассказать, что листья деревьев и кустарников помогают им производить кислород, который мы вдыхаем.
  4. Нарисовать вместе с детьми дерево или кустарник, чтобы они могли лучше понять их форму и структуру.
  5. Рассказать детям, что некоторые деревья и кустарники могут быть опасными для людей и животных, например, ядовитые растения.
  6. Покажите фотографии и видео деревьев и кустарников в разных местах, чтобы они могли увидеть, как они выглядят в природе.